Comunicación con nuestros porteros

El feedback como herramienta de trabajo con los porteros

Una de las herramientas que mas utilizamos en nuestra academia de futbol  es el feedback y la comunicación con nuestros porteros. Es un método que aplicamos en cada entrenamiento, pero sobre todo en momentos pre y post entrenamiento o partido

El feedback (retroalimentación) es la acción de ofrecer información a una persona sobre un resultado. El feedback se da en evaluaciones, consejos o incluso comentarios, y pretende aportar información para futuras mejoras. Es muy importante en este caso no confundir el feedback negativo con la crítica.

Cualquier persona tiene la capacidad de dar feedback a otra, es un concepto que prácticamente todo el mundo conoce pero que a la hora de su aplicación no aprovechamos todo su potencial. En este artículo vamos a centrar el ejemplo de un buen uso del feedback con nuestros porteros de la academia de futbol .

¿Cuándo planificamos nuestros entrenamientos y qué aspectos tenemos en cuenta?

1- Contexto o situación de nuestro equipo y jugadores

2- Recursos que disponemos

3- Que queremos trabajar

4- Como lo vamos a trabajar

5- Cuales son nuestros objetivos y como los vamos a evaluar.

En este último punto es donde vamos a centrar el feedback que daremos a nuestros jugadores. Si tenemos unos objetivos claros sobre que trabajar y como nuestra comunicación en este caso con los porteros tendrá un mensaje más claro y más directo que ayudará a nuestros porteros a mejorar.

¿Qué puntos van a hacer que nuestro feedback sea de calidad?

Una de las cosas más importantes es tener unos objetivos definidos y claros para poder dar nuestro feedback mejor. Por ejemplo: El objetivo de mejora para nuestro portero es “atacar” mejor el balón en situaciones de centro lateral. Nuestro feedback durante el entrenamiento y el partido debe ir enfocado a comentarios relacionados con ese objetivo: atento a jugador con balón cuando vaya a centrar, trabaja los desplazamientos y el posicionamiento previo al centro, el cuerpo y las manos siempre van hacia el balón y no lo esperan, busca atacar el balón en la máxima altura posible…

Todos estos comentarios son ejemplos de feedback que podemos dar a nuestro portero enfocados y relacionados al objetivo a trabajar. Muchas veces se dan situaciones en los que aunque el objetivo sea “atacar” mejor el balón en centros laterales, estamos más pendientes de “corregir” otras situaciones que se dan durante el juego que en este momento no son importantes para nosotros: buen pase, buena parada, hay que blocar esos tiros…; son ejemplos de feedback o correcciones que aunque sean correctos, no están dirigidos al objetivo de la sesión y por tanto pierden todo el sentido para la mejora de nuestros porteros.

¿Qué nos va a aportar un feedback correcto, adecuado y planificado?

Un feedback adecuado al objetivo siempre dará más fuerza a nuestro mensaje y por tanto más calidad de entrenamiento y progresión para nuestros jugadores. Saben que queremos trabajar, saben cual es su objetivo de mejora en ese momento, les guiamos durante sus entrenamientos y por tanto estamos trabajando para ello sin distracciones ni mensajes confusos que interfieran en los procesos diseñados para la enseñanza de nuestros jugadores.

La organización y planificación de nuestra academia se basa en unos objetivos y feedback marcados para las diferentes áreas de las que disponemos: nuestros campus de verano, nuestra escuela de fútbol y nuestro programa de academia. Además nuestros diferentes departamentos de nutrición, psicología, porteros… establecen sus propios objetivos con sus ítems para dar el mejor feedback a cada jugador de forma personalizada, buscando la máxima progresión posible.

¿Qué aspectos son los más importantes para nuestro feedback?

1- El objetivo del feedback debe ser reforzar, informar y incentivar.

2- No polarizar (ni todo es perfecto, ni todo es horrible)

3- Que el mensaje no sea incomprensible para nuestro jugador ya sea por lenguaje, idioma, nivel.

4- Dar herramientas y tiempo a nuestros jugadores para comprender y analizar el feedback.