Es indudable que con el paso del tiempo la metodología de entrenamiento en cualquier deporte ha sufrido muchos cambios. Y el fútbol no queda exento. En los entrenamientos de fútbol, el concepto de la “periodización” marcó un antes y un después en la planificación del entrenamiento.
El desarrollo que ha sufrido este concepto consta desde la periodización tradicional, dónde el entrenamiento se basaba en ejercicios analíticos y se creía en la posterior unión de estos resultados en la competición, hasta llegar a la Periodización Táctica.
Un desarrollo que vimos nacer hace tan sólo hace unos cuarenta años, el cual enfoca toda su preocupación del entrenamiento en asimilar y comprender el Modelo de Juego. Un método compuesto por principios y subprincipios que se propondrá en la competición y que terminará eliminando las creencias más convencionales de las teorías anteriores del entrenamiento deportivo. Además, incluye varias ramas del conocimiento como la neurobiología, novedosa en este deporte y fundamental en la creación de hábitos del jugador.
Periodización táctica
La periodización táctica es una metodología de entrenamiento que surge hace más de cuarenta años de las manos de Víctor Frade, qué en base a sus experiencias, comienza a cuestionarse las metodologías de entrenamiento de fútbol, y de entrenamiento en general, existentes hasta el momento.
¿Qué es la periodización táctica?
Es una metodología de entrenamiento cuya preocupación máxima es el “jugar”, pretender la producción de competición a través de su modelo de juego. Este modelo se transmite a los jugadores mediante un proceso pedagógico, donde no hay lugar a elementos descontextualizados y analíticos, dada la globalidad e imprevisibilidad de este deporte de estado no-lineal (Tamarit, 2007).
El objetivo prioritario de la periodización táctica, señalada por Delgado Bordonau y Méndez Villanueva (2012), es conseguir el “juego” que el equipo desarrolla. Un juego que debe de ser previamente practicado en el entrenamiento y aprendido respetando los parámetros de la lógica interna del fútbol.
Como podemos observar en la Figura 1, cada acción del juego requiere atención de los cuatro momentos que existen (organización defensiva, organización ofensiva, transición defensa-ataque, transición ataque-defensa) y a su vez demanda también una decisión (dimensión táctica), una acción motriz (dimensión técnica), un movimiento específico (dimensión fisiológica) y control de la voluntad y estado emocional (dimensión psicológica).
En definitiva, el objetivo prioritario de esta metodología es el “jugar” del equipo. El modelo de juego deberá ser la guía de todo este proceso. Esto permitirá conseguir una adaptación específica, respetando siempre, como mencionamos, los principios metodológicos que lo sustentan.
Modelo de juego, guión del proceso de enseñanza
El concepto de modelo de juego es muchas veces confundido con el sistema de juego que se emplea en cuanto a posicionamiento de los jugadores o con la idea de juego tal y como se transmite por parte del entrenador o del equipo. El modelo de juego se basa en los comportamientos y relación de los jugadores entre sí para expresar su forma de entender el fútbol (Tamarit, 2007).
La tipología del “juego” de un equipo de fútbol se obtiene a través de una serie de regularidades. Unas regularidades creadas por la vivencias y adquisición de ese “jugar”. Un método en el que el entrenamiento se convierte en la herramienta principal para asimilar el cómo se quiere jugar (Reis, 2018).
El enfoque atencional del equipo en la manera de jugar sobre la competición está basado en los comportamientos e interacciones de los jugadores. Los cuales forman la estructura que compone el modelo de juego. Una estructura que debe de ser flexible y modificable para adaptarse a los requisitos de la competición. Los elementos fundamentales de un modelo de juego serán quienes le den la forma previa a este. Algo que podemos comprobar en la Figura 2 (Tamarit, 2007).
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